Nuevos métodos para estudiar la química del cerebro neurona a neurona
El cerebro humano está compuesto por miles de millones de células independientes que se comunican entre sí. La interacción química de esas células determina la personalidad, controla el comportamiento y codifica la memoria, pero todavía queda mucho por conocer.
Investigadores de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign han desarrollado herramientas para estudiar la química cerebral, neurona por neurona.
Las técnicas analíticas pueden explorar la distribución espacial y temporal de moléculas biológicamente importantes, como la vitamina E, y hacer un reconocimiento de los mensajeros químicos que operan detrás del pensamiento, la memoria y las emociones.
En la mayoría de los órganos, las células adyacentes no tienen diferencias significativas en su composición química. En el cerebro, sin embargo, las diferencias químicas entre neuronas son críticas para su operación, y las conexiones entre células son cruciales para codificar la información o controlar sus funciones.
Fraccionando rebanadas de tejido cerebral en millones de pedazos del tamaño de una célula, cada uno de los cuales puede ser examinado por técnicas espectrométricas, el químico Jonathan Sweedler (director del Centro de Biotecnología en la citada universidad) y sus colegas pueden realizar un perfil celular, examinando la señalización intercelular, la distribución espacial de nuevos neuropéptidos, y seguir la liberación de productos químicos de una manera que depende de la actividad.
Usando estas técnicas, el grupo de Sweedler ya ha descubierto muchos neuropéptidos nuevos en una amplia variedad de modelos neuronales, desde los de moluscos hasta los de mamíferos.
Trabajando con babosas de mar cuya sencilla materia gris contiene 10.000 neuronas, con insectos que poseen un millón neuronas, y con ratones de 100 millones de neuronas, pueden examinar el funcionamiento de operaciones básicas como el control neuronal del comportamiento y la memoria de largo plazo.
El grupo de Sweedler también desarrolló un método para observar la distribución de moléculas más pequeñas en células cerebrales. Han estado trabajando con imágenes subcelulares de la vitamina E en la babosa de mar Aplysia californica.
Los investigadores utilizaron protocolos innovadores de muestreo y tecnología para identificar y trazar un mapa de la presencia de vitamina E en las membranas de neuronas aisladas. «Para nuestra sorpresa, encontramos que la vitamina E no era distribuida uniformemente en la membrana neuronal», relata Sweedler. «En lugar de eso, la vitamina E fue concentrada en donde la neurona directamente se extiende para conectarse con otras neuronas».
La localización subcelular de la vitamina E, que había sido imposible obtener en el pasado, apoya otro trabajo que sugiere que esta vitamina ostenta un papel activo en los mecanismos de transporte y señalización celular de las neuronas.
Entender la química que tiene lugar dentro de cada neurona y en su relación con otras, sin duda conducirá a una mejor comprensión del funcionamiento tanto de los cerebros sanos como de los enfermos.
Fuente: Universidad de Illinois
Traducción: Noticias21
Neurología | 
Carlos Martin | octubre 17, 2005
By kenny, julio 27, 2006 @ 9:15 pm
hay te va esto
By JOSÉ PABLO, septiembre 6, 2006 @ 4:40 am
me parece muy bien que publiquen este documento ya quees fundamental tener conocimiento de los nuevos metodos que estudian la quimica del cerebro humano.
así estamos mas informados de lo que acontece
y podemos desembolvernos en un tema determinado
felicitaciones, de verdad muy buen trabajo y gracias por publicarlo me sirvio demasiado para obtener conocimiento.-
jose pablo centro de alumnos liceo pedro troncoso machuca, vallenar, provincia del huasco, región de atacama, chile
fecha: 05 de septiembre del 2006.-
telefono 614975 codigo 051, vallenar ciudad educadora
By JOAQUIN FERNANDEZ, octubre 28, 2006 @ 1:34 am
ESTA PAGINA ME PARECE ESPECTACULAR YA QUE SE PUEDE ACSEDER A LA INFORMACION NESCESARIA EN INTANTES
By yuli, abril 15, 2007 @ 1:48 am
FELICITACIONES, ESTA NOTA ES INTERSANTE Y ME AYUDA EN EL TRABAJO CON MIS ALUMNOS DE 3 AÑOS.
ME GUSTARIA QUE PUBLIQUEN CUALES SON LAS SUSTANCIAS QUE ESTIMULAN LOS APRENDIZAJES, ASI COMO EN QUÉ ALIMENTOS LOS ENCONTRAMOS, SOY MAESTRA DE JARDIN DE NIÑOS Y LEIDO ALGO ACERCA DE LA QUIMICA DEL CEREBRO, MAS NO ENCUENTRO EL TEMA QUE ACABO DE CITAR.
By JAIME ROJAS, Jr., mayo 7, 2007 @ 7:40 pm
ES CIERTO QUE EL 97% DEL CEREBRO HUMANO ES AGUA????
ALGUIEN QUE ME SAQUE DE ESTA DUDA POR FAVOR Y UNA BREVE EXPLICACION, PORQUE NO LE CREO MUCHO A MI PROFESOR DE FISILOGIA Y QUIERO DESMENTIRLO.
UNIVERSIDAD AUTONOMA CHAPINGO, CHAPINGO, EDO DE MEXICO, MEXICO.
By HENRY, junio 8, 2007 @ 1:16 am
MIRE CUERDA DE COMO EMADRE DE GALE AL COMO ESUMADRE QUE LES LA VE EL SERE BRO RECOMENDA DO CHAVES OK
By ILEANA DE LAS FUENTES CABELLO, noviembre 14, 2008 @ 5:56 pm
hola quisiera saber cuales son los alimentos que benefician a la quimica del cerebro padeci paralisis facial con baja de litio gracias
By victoria, abril 1, 2009 @ 10:18 pm
HOLA 🙂 tengo una tarea de biologia y necesito saber si me pueden decir la composicion quimica del cerebro,, o sea porcentajes,
desde ya muchas gracias 🙂
By Pablo, junio 15, 2009 @ 6:01 pm
esto en realidad me complace muxo
las nuevas investigaciones de la era de la informacio cada dia se expandiran mas estamos dando los pasoa para una rebolusion de la informacion todo conocimiento es bueno ya que cuyo objetivo es orientar nuestro en foque asai un relacionado tema o mas una tendencia o entendimiento de algun caracter subyasente de la memoria que penetra fuerte e inunda NUESTRA SUBJETIVA REALIDAD